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目前顯示的是 九月, 2013的文章

[PC]102PC上的第四堂課

評分方式:
這學期會有三個作業,每個作業5分,計15分。
三個作業的心得想法,每個心得想法5分,計15分。
無特殊原因上課缺席者,原始分數為60分。
上課態度及製作作品有特殊優良者,個別予以依情況加減分, 最多加至100分。 每次上課時,請先檢視自己的作業是否完成了?
還沒完成的部份請儘速完成!! 
1使用CHROME瀏覽器,並使用自己的帳號及密碼登入。

2使用自己的帳號及密碼登入南崁國小gmail    http://gmail.nkes.tyc.edu.tw/。


3寄一封信給笨國王,主旨是我是OOO,內容輸入約100-200字介紹你自己,例如興趣、專長、未來志向、最喜歡或最不喜歡的事..等

4將笨國王的EMAIL加入通訊錄

5資安防護學園-網路小鐵人錦標賽 - 校園資訊安全服務網

6複習第二課內容。

[PC]102PC上的第三堂課

評分方式:
這學期會有三個作業,每個作業5分,計15分。
三個作業的心得想法,每個心得想法5分,計15分。
無特殊原因上課缺席者,原始分數為60分。
上課態度及製作作品有特殊優良者,個別予以依情況加減分, 最多加至100分。 每次上課時,請先檢視自己的作業是否完成了?
還沒完成的部份請儘速完成!! 
1使用CHROME瀏覽器,並使用自己的帳號及密碼登入。

2使用自己的帳號及密碼登入南崁國小gmail    http://gmail.nkes.tyc.edu.tw/。

3「102年全國小學生電費計算網路活動」

4寄一封信給笨國王,主旨是給老師的感謝,(學校任何老師皆可),內容輸入你想對這位老師說的話。 笨國王收到信後,會幫你轉寄給這位老師。

5利用GOOGLE搜尋桃園天氣及成語字典,並加到CHROME書籤列中。

6複習第一課內容,預習第二課。

[PC]102PC上的第二堂課

評分方式:
這學期會有三個作業,每個作業5分,計15分。
三個作業的心得想法,每個心得想法5分,計15分。
無特殊原因上課缺席者,原始分數為60分。
上課態度及製作作品有特殊優良者,個別予以依情況加減分, 最多加至100分。 每次上課時,請先檢視自己的作業是否完成了?
還沒完成的部份請儘速完成!! 
1使用CHROME瀏覽器,並使用自己的帳號及密碼登入。
2使用自己的帳號及密碼登入南崁國小gmail    http://gmail.nkes.tyc.edu.tw/。
3將這學期可能會使用的應用APP安裝好。
4「102年全國小學生電費計算網路活動」
5寄一封信給笨國王,主旨是給老師的感謝,(學校任何老師皆可),內容輸入你想對這位老師說的話。 笨國王收到信後,會幫你轉寄給這位老師。
6複習第一課內容,預習第二課。


201309100950台北仁愛國中_教育部行動學習試辦學校_台北市成果發表會

臺北市 臺北市立仁愛國民中學 台北市大安區仁愛路四段130號 02-23255823#201 www.jajh.tp.edu.tw
仁愛國中: 共用=供在那裡沒有使用,應該是找一顧問,有宏觀、真正入課觀察給建議,才能有比較好的發展。 所以成立一個專門的團隊,專門的載具使用。 南門國中:社群及科目雲
硬體普及化 (一般教室)    進階化 課程普及化、精緻化 雲門:雲端互動式E化教學。 周錦堯老師:願意將課程精緻化、SOP化 理化、地球科學、生物 iTS平台-學生的即時互動: 1教案:PPT、FALSH、影片、隨堂練習、YOUTUBE連結..... 2題庫: 立即的回傳答案做檢視。 3即時評量測驗: 4評量測驗補救與查詢
增進教師專業、建立雲端教學社群 社群全員參與並共同對話 宏鼎科技公司iTS 專科教室建立雲端設備:

學習共同體:合作學習    2人一平板,4人一組共同學習。 進場觀課 每堂課都錄影,學習內容皆傳到校內的科目雲內供老師參考。


和平高中: 實驗課程案例研究 和平網路氣象小孔明
設定主題   製作學習單   搜集資料    一人一機+平板 學習單和心智圖的提供,給學生更容易達成學習目標。

小組成果報告 小組間互評與自評 搜集 統整 歸納 資料

中崙高中: 全球第一所末來學校
建置無線網路環境 整理課程所需APP 課程進行 AP  APPLE TV
介紹切因數的遊戲還不錯。質數不能切,只能切倍數。讚讚!
劉遠禎教授 司長的轉達
預期的效益
溝通協調能力   團隊合作能力 複雜問題解決能力    獨立思辨能力    創新能力     21世紀競爭能力
社會效益   教育效益    技術效益    經濟效益
10/9溝通協調能力研習  戴勝益  

幸安國小 教學型智慧學校理念舄推動-以校園植物行動學習示例
一年就可以不一樣:聚焦於"教學"。 協助學校現場的教學如何能夠不一樣。 教學是共同的,大家都可以一樣。 教學型智慧學校的藍圖。 數位內容由"學生"來產生。 資優的學生在等待,所以搗蛋;不OK的亦是。 資優學生產生課程來教導不OK的那一群。 中等學生自我學習。 任何時間、地點、載具都可以學習,活到老,學到老。

數位環境      創新教學   雲端互動    多元評量    診斷分析      補救延伸


[PC]102PC上的第一堂課

評分方式:
這學期會有三個作業,每個作業5分,計15分。
三個作業的心得想法,每個心得想法5分,計15分。
無特殊原因上課缺席者,原始分數為60分。
上課態度及製作作品有特殊優良者,個別予以依情況加減分, 最多加至100分。 每次上課時,請先檢視自己的作業是否完成了?
還沒完成的部份請儘速完成!! 
1使用CHROME瀏覽器,並使用自己的帳號及密碼登入。
2使用自己的帳號及密碼登入南崁國小gmail    http://gmail.nkes.tyc.edu.tw/。
3將這學期可能會使用的應用APP安裝好。
4「102年全國小學生電費計算網路活動」

20130903教育部102年度國中小學資安認知及資安推廣活動種子教師(北區)

106 台北市大安區羅斯福路四段1號台北市 臺灣大學應用力學研究所 國際會議廳
國中小教師應具備的個人資料保護知識與實作個資法及施行細則條文簡介國中小教師常見的個資保護實作國中小教師個人資料保護實作方式與注意事項 成績單算是個資保護的範圍 學生輔導紀錄不能全是特種個資

個資保護法的重點 1告知義務
直接蒐集(第8條)
向當事人蒐集之前應告知 機關名稱 蒐集目的 個人資料類別 利用期間、地區、對象及方式 當事人依第3條規定得行使之權利及方式 如當事人得自由讚擇提供個人資料,不提供將對其權益之影響。
得免告知 依法律規定得免告知 個人資料之蒐集係公務機關執行法定職務所必要 告知將妨害公務機關執行法定職務 告知將妨害第三人之重大利益 當事人明知應告知的內容


間接蒐集(第9條)
2蒐集、處理和利用
公務機關 15條 執行法定職務必要範圍內 經當事人書面同意 對當事人權益無侵害。
16條 法律明文規定
為維護國家安全或增進公共利益
為免除當事人之生命、身體、自由或財產上的危險
為防止他人權益之重大危害
公務機關或學術研究機構基於公共利益為統計或學術研究而有必要,且資料經過理後或依其揭露方式無從識別特定當事人。
有利於當事人權益
經當事人書面同意
3國中小個資法保護落實之建議

行動上網安全面面觀-滑世代的悠遊網路安全課題行動上網的類型與風險APP下載的潛在危機行動上網之安全防護
面臨的問題:
過度的使用 消失的隱私 不當的發言 惡意的連結


如何安全又安心地創作與分享教材-智財權與創用CC著作權法知多少?你侵權了嗎?創用CC概念介紹創用CC資源搜尋 著作權的授權方式 creative commons 創用CC 台灣版CC由中研院資訊科學研究所引進 目前最新是3.0,4.0即將推出。
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